激情做爱当心“精尽人亡”

激情做爱当心“精尽人亡”

心理导读：二OO六年四月，隆回九中连系隆回一中、隆回二中、隆回万和尝试黉舍、嚣张云黉舍、嚣张才黉舍等六所黉舍的高三和部门复习生进行了考试焦炙的心理测量，现将测试的对象、体例统计结不美观，剖析陈述如下：—

二OO六年四月，隆回九中联合隆回一中、隆回二中、隆回万和实验学校、楚云学校、楚才学校等六所学校的高三和部分复习生进行了考试焦虑的心理测量，现将测试的对象、方法统计结果，分析报告如下：

一、考试焦虑量表

这次测试采用了美国Sarason教授编制经中国心理学专家们修订的符合中国国情的Sarason考试焦虑理表，该量表所测的是一种专门特质焦虑（考试焦虑），较少涉及考试焦虑的情景方面，共设37题。调查对象按实际情况回答“是”或“否”，答案无对错之分。按正反向两种计分方式计，如测试分数在20分以上，则表明考生的确受到了因要参加考试面带来的相当程度的不适感；如在30分以上，可以确定有较严重的考试焦虑。

二、测试的对象及测试方法

这次测试的对象为各高中成绩排在前面的考生，隆回一中、隆回二中为理科前300名、文科前100名；隆回九中为理科前100名、文科前50名，隆回万和实验学校为应届生理科前100名、文科前50名，楚云学校为前150名的复习生；楚才学校为应届毕业生前150名。因为选择的对象为平时成绩好的特殊群体，所以，其结果只能说明成绩好或较好的学生的焦虑情况，不能代表整个高三或复习生的整体情况。

测试的方法分为记名和无记名两种方式，隆回二中、楚云学校全部为记名方式，楚才学校主要为记名方式，其余学校两种方式均有。整个测试工作由各兄弟学校具体组织实施，在时间上，除隆回一中放在全县第三次联考前进行外，其与均不在模拟考试前。因考虑到测试结果的可靠性，学生类别（应届、复习）、性别（男、女）、父母职业及文化等情况均未详细填写，测试完成后由隆回九中罗少江老师负责记分并作出统计分析报告。

三、测试结果的统计分析

这次测试收到有效答卷共1139张，各校具体情况见心理测试统计分析表。对测试的数据只作了较简单的数据统计分析，分别分析了各分数段的分数与比例，有明确焦虑及较严重焦虑的人数及比例，对实验结果的误差只作了概略性的分析，并不能非常准确地说明问题，因此，各学校同行不能引用该数据分析结论作为定论，以免引起误导及不必要的麻烦，有关数据见后面的《心理测试结果统计分析表》。

四、初步分析结论

从《考试焦虑测量数据统计表》可以看出

1、在各校中有较明显焦虑的学生比例较高，平均值为26.75%，其中以隆回九中最高，隆回一中、楚云学校最低为23%。

2、有较严重焦虑的学生比例学校的平均值为5.75%，其中以隆回九中和楚云学校最高为7%

3、从平均结果看，以隆回一中学生应试心理素质最好，隆回二中次之，至于原因有待进一步调查分析。

4、因在调查中，很多学生未说明性别，因此，焦虑与性别的关系未作分析说明。

5、焦虑水平与家长的文化程度亦来作分析说明。

6、本测卷试有些题目带有暗示性，被试学生的人格、心态、情绪，统计分析的方法等，均可引起一定的误差，因此结果尚待进一步修正。

7、得分在30分以上的学生有较严重的考试焦虑，各校应给予关注并跟踪辅导。